LES ÉCOLES DE COMMERCE FACE À DE NOUVEAUX IMPÉRATIFS STRATÉGIQUES ET À L'IA GÉNÉRATIVE

Business as usual ! En dépit de la stagflation, d'une vive concurrence et d'un désamour pour la prépa éco, les écoles de commerce ont toujours la cote. Tandis que de nouveaux établissements se créent ici ou là, celles figurant dans les palmarès se montrent audacieuses. Au-delà de l'envolée des frais de scolarité et du nombre d'inscrits, les investissements, massifs, se déroulent conformément aux plans stratégiques, entre enrichissement et hybridation de l'offre, création ou modernisation des campus, et international.

Cet hyper-dynamisme soulève la question de la soutenabilité de ces stratégies. D'autant que les écoles sont confrontées à une baisse des subventions à l'apprentissage et à la possible mise en place d'un reste à charge pour les formations CPF. En parallèle, l'essor de l'IA générative va les contraindre à investir pour adapter la recherche, les méthodes d'évaluation et d'enseignement ainsi que le contenu des programmes, la maitrise de « l'art du prompt » devenant essentielle dans de nombreux métiers. Dans ce contexte où des modèles de rupture et des alliances innovantes vont inévitablement se développer, quels profils d'écoles sont les mieux armés ? Quelles stratégies s'avèrent prioritaires ? Et quelles perspectives se dessinent d'ici 2026 ?

UNE ÉTUDE POUR :

Anticiper les perspectives des business schools françaises d'ici 2026

Au-delà d'une analyse des déterminants du « marché » des écoles de commerce côté offre et côté demande, l'étude livre des prévisions à l'horizon 2026. Quelles sont les réelles perspectives des écoles au regard des grands drivers du marché ? Les stratégies de revalorisations tarifaires sont-elles soutenables à court terme compte tenu du contexte économique et financier actuel ? Quel sera l'impact de la baisse des subventions liées à l'apprentissage et du coup de rabot sur le CPF ?

Décrypter le jeu concurrentiel et ses évolutions à terme

Le rapport propose une cartographie détaillée de la concurrence à travers de multiples classements et segmentations. Il offre également une analyse prospective du jeu concurrentiel. Sur quels segments la concurrence va-t-elle se renforcer ? Les avantages concurrentiels des écoles leaders sont-ils durables et défendables ? Quelle est la réelle menace des IAE et des universités ? Comment tirer profit de l'expertise des EdTech face à l'essor du digital et de l'IA générative ?

Comprendre les enjeux clés et les stratégies pour y faire face

Le rapport décrypte les stratégies de croissance déployées par les écoles de commerce illustrées par de nombreuses études de cas. Comment adaptent-elles leur offre face aux nouveaux besoins sur le marché du travail ? Quels axes de différenciation sont à privilégier ? Comment intégrer la RSE dans sa stratégie sans tomber dans le greenwashing ? Jusqu'à quel point miser sur le digital learning ? Et comment saisir les opportunités de l'IA générative tout en évitant ses écueils ?

1. RÉSUMÉ EXÉCUTIF : L'ESSENTIEL DE L'ÉTUDE

Une synthèse opérationnelle pour comprendre les perspectives des écoles de commerce françaises face à l'intensification de la concurrence, aux nouveaux besoins de formation et aux derniers bouleversements technologiques tels que l'IA générative

Des chiffres clés autour des business schools en France et de leur dynamique récente et à venir

Une sélection de pages pour accéder rapidement à l'essentiel de l'étude

2. LES ENJEUX ET PERSPECTIVES DES ÉCOLES DE COMMERCE D'ICI 2026

Notre scénario prévisionnel à l'horizon 2026

• L'évolution des déterminants du marché à moyen terme et le scénario macroéconomique de Xerfi

• La dynamique des acteurs à moyen terme : moteurs et menaces

Les 8 défis et enjeux clés pour les écoles de commerce en cours et à venir

• Saisir les opportunités liées à l'IA générative et anticiper ses conséquences sur le modèle des écoles

• Maintenir une attractivité tarifaire dans le contexte inflationniste

• Anticiper le tour de vis réglementaire autour du CPF

• Proposer une offre en phase avec les nouveaux besoins du marché du travail et des DRH

• Prendre le virage de la RSE sans tomber dans le greenwashing

• Réussir l'hybridation de son offre entre présentiel et distanciel

• Affronter une concurrence nationale et internationale toujours très vive

• Renforcer sa différenciation et sa communication

Les tendances récentes : nombre d'écoles de commerce, nombre d'étudiants en école de commerce, nombre d'étudiants étrangers en école de commerce, nombre total d'étudiants dans l'enseignement supérieur, poids du privé dans l'enseignement supérieur, frais de scolarité des écoles de commerce, taux d'emploi et salaires des diplômés des grandes écoles

L'analyse de l'environnement des écoles : offres d'emploi, impact du digital et de l'IA dans l'enseignement, avantages/limites/risques du digital learning, dépenses intérieures d'éducation, réforme du lycée et du bac, réforme avortée des CPGE et retour des maths au lycée, loi « Avenir Professionnel »

L'analyse de la demande : raisons favorisant les choix d'orientation, préoccupation environnementale des étudiants, actifs face à leur avenir professionnel, focus sur les reconversions professionnelles, jugement sur l'apport des formations en ligne

3. LES STRATÉGIES DE CROISSANCE DES ÉCOLES DE COMMERCE

L'enrichissement de l'offre de formation

• Les voies pour enrichir l'offre, les enjeux environnementaux et sociétaux au cœur des stratégies, les efforts et opérations récentes dans l'Executive Education

• Étude de cas sur Audencia : le virage vert de l'école grâce au lancement de Gaïa

• Étude de cas sur l'ESSEC : les alliances avec les Mines de Nancy, l'Institut Catholique de Paris et Grant Thornton

• Étude de cas sur Excelia : l'eau au cœur du nouveau parcours grâce à Blue Education Experience

L'ouverture et la modernisation des campus en France

• Les axes de croissance utilisés et les objectifs, les opérations récentes des écoles de commerce

• Étude de cas sur Audencia : les contours du nouveau campus de Saint-Ouen et les objectifs recherchés

• Étude de cas sur Grenoble Ecole de Management : le nouvel éco-campus de GEM à Newport Pantin

• Étude cas sur emlyon business school : le retour de l'école à Lyon en 2024 sur le nouveau campus de Gerland

La digitalisation de l'enseignement et le recours à l'IA

• Les principaux outils digitaux utilisés dans l'éducation, l'offre en ligne des écoles de commerce et les initiatives récentes

• Étude de cas sur ESCP business school: le lancement de la Phygital Factory et l'alliance avec First Education Online

• Étude de cas sur l'INSEAD : la nouvelle application « INSEAD Learning Hub » et le lancement de LEAD

• Étude de cas sur emlyon business school : la digitalisation de l'EMBA et de l'Executive Master

Le développement international

• Les types de stratégies internationales des écoles et les objectifs, les initiatives récentes des écoles de commerce

• Étude de cas sur l'EDHEC : la création d'EDHEC America

• Étude de cas sur SKEMA : l'ouverture de SKEMA Law School for Business au Brésil et les alliances internationales

• Étude de cas sur emlyon business school : l'accélération de l'école en Inde

4. LE JEU CONCURRENTIEL ET SES PERSPECTIVES À MOYEN TERME

Les forces en présence, leur positionnement et leurs chiffres clés

• Le champ concurrentiel des écoles de commerce : principaux acteurs en France, statut juridique, offre de formation et types de programmes proposés, concurrence élargie (IAE, IEP, universités et écoles d'ingénieurs)

• Le positionnement et les classements des écoles : segmentation des acteurs selon le niveau de notoriété, cartographie concurrentielle selon le classement et le budget 2023, classement SIGEM 2023, nombre d'affectés vs nombre de places ouvertes en 2023, classements 2023 L'Étudiant / Le Figaro / Le Point, classement international du Financial Times (Master in Management 2022, Global MBA 2023, EMBA 2022, European BS 2022) et de The Economist (MBA 2022), Top 10 des écoles de commerce à l'échelle mondiale et européenne, évolution des écoles françaises dans les classements internationaux

Les tendances du jeu concurrentiel à moyen terme

• La compétition restera vive malgré la segmentation du marché : quelles catégories seront les plus concurrentielles ?

• Vers davantage d'alliances avec les autres acteurs de l'enseignement supérieur : quels types de partenaires privilégier ? 

• La menace des concurrents génériques va s'intensifier : comment réagir face au dynamisme de ces concurrents ? 

• Les groupes privés en ordre de marche pour renforcer leurs positions dans les sciences de gestion

• La domination des écoles les plus prestigieuses perdurera : quels enjeux pour maintenir leur leadership ?

• Les rapprochements avec les EdTech vont s'intensifier : un impératif face à la digitalisation de l'enseignement et l'essor de l'IA 

5. LES FICHES D'IDENTITÉ DE 14 ACTEURS CLES

LES ÉCOLES SOUS STATUT EESC

• AUDENCIA

• ESCP

• GRENOBLE EM

• HEC PARIS

LES ÉCOLES PRIVÉES ASSOCIATIVES

• EDHEC

• ESSEC

• IÉSEG

• INSEAD

• SKEMA

UNE ÉCOLE SOUS STATUT DE SOCIÉTÉ ANONYME

• EMLYON BUSINESS SCHOOL

LES LEADERS DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR PRIVÉ

• GALILEO GLOBAL EDUCATION

• IONIS EDUCATION GROUP

• OMNES EDUCATION

UNE ÉCOLE PUBLIQUE

• EM STRASBOURG

LES PRINCIPAUX ACTEURS CITES OU ANALYSES DANS L'ETUDE (liste non exhaustive)

AI SCHOOL FOR BUSINESS

ANTWERP MANAGEMENT SCHOOL

AUDENCIA

B LAB FRANCE

BAYES BUSINESS SCHOOL

BOTH SCHOOL OF BUSINESS

BREST BUSINESS SCHOOL

BURGUNDY SB

CEIBS

CENTRALE NANTES

CENTRALESUPÉLÉC

CHEUNG KONG GRADUATE SCHOOL OF BUSINESS

COLUMBIA BUSINESS SCHOOL

CORNELL UNIVERSITY

COURSERA

CROSSKNOWLEDGE

CUNEF UNIVERSIDAD

DESIGN SCHOOL FOR BUSINESS

EADA BUSINESS SCHOOL

EBS

ÉCOLE CENTRALE CASABLANCA

ECOLE DES PONTS BS

ECOLE DU MANAGEMENT ET DE L'IMPACT

EDC PARIS BUSINESS SCHOOL

EDHEC

EDUSERVICES

EFFICOM

EIML

EM NORMANDIE

EM STRASBOURG BUSINESS SCHOOL

EMLV

EMLYON BUSINESS SCHOOL

ENSA

ESAM

ESARC

ESC CLERMONT BS

ESC PAU

ESCE

ESCGI

ESCP BUSINESS SCHOOL

ESG

ESICAD

ESLSCA

ESMT BERLIN

ESSCA

ESSEC

ESSEC VENTURES

ESSILORLUXOTTICA

ESUPCOM

EU BUSINESS SCHOOL

EUROMED BUSINESS SCHOOL FÈS

EXCELIA BS

FFOLLOZZ

FIRST EDUCATION ONLINE

FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY

FUNDAÇÃO DOM CABRAL

FUQUA SCHOOL OF BUSINESS

GAÏA

GALILEO GLOBAL EDUCATION

GOLDMAN SACHS

GRANT THORNTON

GREEN MANAGEMENT SCHOOL

GRENOBLE EM

HARVARD BS

HEC LIÈGE

HEC PARIS

IAE AIX-MARSEILLE GRADUATE SCHOOL OF MANAGEMENT

IAE PARIS SORBONNE BS

IAELYON SCHOOL OF MANAGEMENT

ICD

ICL

ICN BUSINESS SCHOOL

ICS BÉGUÉ

IDRAC

IE BUSINESS SCHOOL

IEP BORDEAUX

IEP LILLE

IESE BS

IÉSEG

IFAG

IFC

IFG

IMT BUSINESS SCHOOL

INEAD

INSEAD

INSEEC

INSTITUT CATHOLIQUE DE PARIS

IONIS EDUCATION GROUP

IPAC

IPAG

ISC PARIS

ISEFAC

ISEG

ISG

ISTEC

JINDAL GLOBAL UNIVERSITY

KEDGE

KELLOGG SCHOOL OF MANAGEMENT

KEMMY BUSINESS SCHOOL

KPMG

LA BUSINESS SCHOOL

LAW SCHOOL FOR BUSINESS

LE WAGON

LONDON BUSINESS SCHOOL

MBWAY

MINES DE NANCY

MINES PARISTECH-PSL

MIT SLOAN

MONTPELLIER BS

NEOMA

NOVANCIA

OMNES EDUCATION

OPENCLASSROOMS

OXFORD

PARIS SCHOOL OF BUSINESS

PARIS SCHOOL OF TECHNOLOGY AND BUSINESS

PARSONS SCHOOL EXECUTIVE EDUCATION

PIGIER

POLYTECHNIQUE

PPA

QUALIUM

RENNES SB

ROTTERDAM SCHOOL OF MANAGEMENT

RUBIKA

SCIENCES PO AIX

SCIENCES PO PARIS

SCIENCES PO ST-GERMAIN-EN-LAYE

SDA BOCCONI SCHOOL OF MANAGEMENT

SHENZHEN UNIVERSITY

SKEMA

SOUTH CHAMPAGNE BS

SPORTS MANAGEMENT SCHOOL

ST XAVIER COLLEGE

STANFORD GRADUATE SCHOOL OF BUSINESS

STEPHEN M. ROSS SCHOOL OF BUSINESS

STOCKHOLM SCHOOL OF ECONOMICS

SUP CAREER

SUPDECO DAKAR

TEPPER SCHOOL

THE AMERICAN BUSINESS SCHOOL

TOULOUSE BS

TOULOUSE SCHOOL OF MANAGEMENT

TSINGHUA SCHOOL OF ECONOMICS

UNIVERSITÉ DE HOHENHEIM

UNIVERSITÉ DE STRASBOURG

UNIVERSITÉ PARIS-DAUPHINE - PSL

UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN

UNIVERSITY OF CALIFORNIA BERKELEY

UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA WHARTON

UNIVERSITY OF SAINT GALLEN

UNLY

WASHINGTON UNIVERSITY

WIN

XP

YALE SCHOOL OF MANAGEMENT